Mit den aktuellen Freizeitsportszenarien ist nicht nur die Nachfrage nach praktischer Kompetenz von Freizeitexperten/Freizeitpädagogen gestiegen. Theoretische Konzepte und Modelle sind erforderlich, um freizeitsportliche Praxis systematisch zu analysieren, zu bewerten und zu unterstützen. Die vorliegenden freizeit- und sportwissenschaftlichen Konzepte der Aniniation versuchen, eine Antwort auf die Frage nach einer spezifischen Freizeitmethodik zu geben. Eine systematische Inventur der bestehenden Konzepte der Animation wird vorgenommen, Ansätze und Modelle zu diesem Bereich werden beschrieben und grundlagentheoretisch diskutiert. Abschließend wird ein Rahmenkonzept entwickelt, auf das eine Freizeitmethodik in Theorie und Praxis aufbauen sollte.